校園戶外公共空間的設(shè)計(jì)原則

校園戶外生活空間是展現(xiàn)校園文化特色的重要空間。在設(shè)計(jì)中我們要將戶外活動空間的設(shè)計(jì)與室內(nèi)的教學(xué)活動有機(jī)地結(jié)合在一起。正所謂"十年樹木，百年樹人"，在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有的自然景觀并充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)，校園戶外公共空間的設(shè)計(jì)原則介紹一下幾個(gè)。

1、功能原則

學(xué)校主要包括校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點(diǎn)進(jìn)行布置，既要滿足教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活等物質(zhì)功能，更要滿足增進(jìn)師生交流、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操等精神功能。

2、以人為本的原則

學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，這就要求充分把握其時(shí)間性、群體性的行為規(guī)律，預(yù)留適當(dāng)?shù)目臻g來組織與劃分應(yīng)依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間各種設(shè)施設(shè)置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運(yùn)用雕塑、廊柱、浮雕、標(biāo)牌等環(huán)境小品，結(jié)合富有特色的植物來強(qiáng)化校園的文化氣息。

4、景觀生態(tài)規(guī)劃原則

景觀生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)原理，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標(biāo)，在景觀生態(tài)分析、綜合和評價(jià)的基礎(chǔ)上，建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。

5、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規(guī)劃應(yīng)考慮到學(xué)生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活動所運(yùn)動的水平距離最短。以此為依據(jù)，有序的布局各個(gè)斑塊，以達(dá)到最大程度的方便學(xué)生的目的。

6、多樣化原則

開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化。生機(jī)勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教育氛圍。

7、整體性原則

從整體上確立校園景觀的特色是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。這種特色來自于對校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術(shù)的尊重與發(fā)掘，創(chuàng)造一種與校園活動緊密交融的景觀特征。

8、安全原則

安全是人性化設(shè)計(jì)中的第一要素。校園景觀設(shè)計(jì),安全性包括兩方面的內(nèi)容：物理環(huán)境安全和心理安全。

一個(gè)優(yōu)秀的校園文化空間設(shè)計(jì)，應(yīng)該尊重校園空間發(fā)展的可持續(xù)性，和這個(gè)學(xué)校應(yīng)該具有的特色。

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校園戶外公共空間的設(shè)計(jì)原則

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